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        <title><![CDATA[Ressources pour cp/ ce1 ]]></title>
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        <description><![CDATA[]]></description>
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    <title><![CDATA[Evaluations 1er trimestre]]></title>
    <link><![CDATA[https://isa59.eklablog.com/evaluations-1er-trimestre-a204963758]]></link>
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    <pubDate>Thu, 31 Dec 2020 13:09:27 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Je n'avais rien posté depuis des années. Je propose aujourd'hui des évaluations pour janvier, qui font le bilan des périodes 1 et 2. J'utilise Taoki et maths au cp de chez access. ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[isa59]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Rebrassage de mots]]></title>
    <link><![CDATA[https://isa59.eklablog.com/rebrassage-de-mots-a113285250]]></link>
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    <pubDate>Fri, 14 Nov 2014 19:33:22 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Suite au dernier post, je reprends les mêmes dessins pour créer une fiche vrai ou faux avec image. On peut faire ces activités pendant les apc. Je prends les dessins en grand format, on écrit une phrase avec des étiquettes, on peut associer des phrases... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[isa59]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Taoki, exercices pour lire des phrases]]></title>
    <link><![CDATA[https://isa59.eklablog.com/taoki-exercices-pour-lire-des-phrases-a113262328]]></link>
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    <pubDate>Wed, 12 Nov 2014 19:23:49 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Un petit exercice à faire en autonomie pour des élèves qui avancent bien! Télécharger « taoki exercices sur la phrase.pdf » ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[isa59]]></dc:creator>
    </item>
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    <title><![CDATA[Coloriages codés cp]]></title>
    <link><![CDATA[https://isa59.eklablog.com/coloriages-codes-cp-a112735822]]></link>
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    <pubDate>Sun, 05 Oct 2014 07:12:32 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Voici quelques coloriages pour l'autonomie! Télécharger « coloriages cp.pdf » ]]></description>
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    </item>
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    <title><![CDATA[Le nom et l'article]]></title>
    <link><![CDATA[https://isa59.eklablog.com/le-nom-et-l-article-a107718376]]></link>
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    <pubDate>Wed, 30 Apr 2014 06:06:15 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Voici trois fiches pour travailler cette notion avec les cp. Télécharger « nom article cp 2014.pdf » ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[isa59]]></dc:creator>
    </item>
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    <title><![CDATA[Les doubles cp]]></title>
    <link><![CDATA[https://isa59.eklablog.com/les-doubles-cp-a106518844]]></link>
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    <pubDate>Sun, 16 Feb 2014 05:53:31 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[J'introduis la notion de double en faisant des tâches de peinture sur une feuille que je plie. Je montre une première fois, on décrit ce qui s'est passé. Je refais la même chose et je demande aux élèves de deviner combien de points il y aura après. Cette... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[isa59]]></dc:creator>
    </item>
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    <title><![CDATA[Problèmes liés à la monnaie, acheter plusieurs objets]]></title>
    <link><![CDATA[https://isa59.eklablog.com/problemes-lies-a-la-monnaie-acheter-plusieurs-objets-a106003294]]></link>
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    <pubDate>Mon, 20 Jan 2014 06:08:57 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Je suis tombée sur un document sur le site de Lilipomme " Mystère sur le marché" dont voici le lien http://www.lilipomme.net/mystere-sur-le-marche-un-jeu-sur-la-monnaie-au-cp-a105764652 J'ai décidé d'utiliser ce document pour prolonger une séance en maths:... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[isa59]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[La famille &quot;vingt&quot;]]></title>
    <link><![CDATA[https://isa59.eklablog.com/la-famille-vingt-a103885530]]></link>
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    <pubDate>Sun, 01 Dec 2013 20:21:23 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Je donne des cubes aux élèves, ils doivent compter et écrire le nombre sur l'ardoise. On vient écrire au tableau. On remarque qu'ils sont tous dans la famille "vingt", qu'ils commencent tous par un 2. On les range dans l'ordre pour constituer la bande... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[isa59]]></dc:creator>
    </item>
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    <title><![CDATA[Monnaie, cp]]></title>
    <link><![CDATA[https://isa59.eklablog.com/monnaie-cp-a103314873]]></link>
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    <pubDate>Fri, 22 Nov 2013 06:34:17 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Sur la monnaie, lors de cette première découverte, nous avons vu comment compter un porte-monnaie et comment constituer une somme. On verra aussi que celui qui peut acheter un objet, c'est celui qui a la somme juste ou plus. Télécharger « monnaie A cp... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[isa59]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[Grouper par 10 jusque 20.]]></title>
    <link><![CDATA[https://isa59.eklablog.com/grouper-par-10-jusque-20-a103132091]]></link>
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    <pubDate>Mon, 11 Nov 2013 15:01:15 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Cette fiche permet de travailler le groupement par 10 jusque 20. Télécharger « singapour grouper par 20suite.pdf » ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[isa59]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[cp Soustraire]]></title>
    <link><![CDATA[https://isa59.eklablog.com/cp-soustraire-a102972417]]></link>
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    <pubDate>Sat, 02 Nov 2013 08:16:09 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Dans cette fiche, des situations soustractives imagées sont présentées aux élèves, ils doivent écrire le calcul qui correspond. Chaque situation est présentée en 3 images : situation initiale, transformation et situation finale. On peut faire raconter... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[isa59]]></dc:creator>
    </item>
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    <title><![CDATA[CP comparaison des nombres jusque 20]]></title>
    <link><![CDATA[https://isa59.eklablog.com/cp-comparaison-des-nombres-jusque-20-a102890749]]></link>
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    <pubDate>Wed, 30 Oct 2013 06:42:36 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Ces fiches visent à comparer les nombres jusque 20: on commence par observer des collections, on les dénombre et on place le signe de la comparaison. On verra qu'il faut s'attacher au chiffre des unités quand on se trouve dans la famille des "dix". Ensuite,... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[isa59]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Mesure de longueurs suite]]></title>
    <link><![CDATA[https://isa59.eklablog.com/mesure-de-longueurs-suite-a102414313]]></link>
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    <pubDate>Thu, 24 Oct 2013 07:05:45 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Des fiches pour travailler sur la comparaison indirecte d'objets: il s'agit ici d'utiliser des objets pour mesurer. Télécharger « mesure de longueurs étalon cp.pdf » ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[isa59]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Nombres jusque 20]]></title>
    <link><![CDATA[https://isa59.eklablog.com/nombres-jusque-20-a102336541]]></link>
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    <pubDate>Mon, 21 Oct 2013 06:45:54 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Une série de fiches, aujourd'hui, sur les nombres de 0 à 20. Il s'agit de compter des collections, de colorier un nombre donné, d'ajouter ce qui manque. Chaque fois, la file numérique est sur la fiche, mes élèves ne connaissant pas tous les nombres. Télécharger... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[isa59]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Comparer des longueurs]]></title>
    <link><![CDATA[https://isa59.eklablog.com/comparer-des-longueurs-a102291821]]></link>
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    <pubDate>Fri, 18 Oct 2013 05:56:10 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[J'ajoute d'autres fiches sur la comparaison de longueurs qui a déjà fait l'objet d'un post: pour bien enfoncer le clou, il s'agit d'ordonner des longueurs, de repérer la plus courte/ longue, de dessiner quelque chose de plus long/ court. Télécharger «... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[isa59]]></dc:creator>
    </item>
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    <title><![CDATA[Mesure de longueurs]]></title>
    <link><![CDATA[https://isa59.eklablog.com/mesure-de-longueurs-a102269609]]></link>
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    <pubDate>Thu, 17 Oct 2013 04:12:50 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Je propose aujourd'hui des fiches sur la comparaison de mesure de longueurs. Le but est de travailler sur les notions de court/ long, d' apprendre à classer du plus petit au plus long et de montrer la nécessité d'aligner les extrémités des objets à comparer.... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[isa59]]></dc:creator>
    </item>
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    <title><![CDATA[Production d'écrit : dans sur sous]]></title>
    <link><![CDATA[https://isa59.eklablog.com/production-d-ecrit-dans-sur-sous-a101226334]]></link>
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    <pubDate>Sat, 12 Oct 2013 05:40:30 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[J'ai repris l'idée du manuel sur la chambre mais j'ai refait à ma façon. On observe la chambre, on nomme les meubles, les mots sont écrits au tableau. Je demande aux élèves d'ajouter des objets sur/ dans/ sous quelque chose. Les noms des objets sont aussi... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[isa59]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Nombres de 0 à 20]]></title>
    <link><![CDATA[https://isa59.eklablog.com/nombres-de-0-a-20-a101205316]]></link>
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    <pubDate>Fri, 11 Oct 2013 18:41:03 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Une fiche, donc, pour voir les nombres jusque 20 et commencer le groupement par 10 donc la notion de dizaine. Télécharger « cp exercices de 0 à 20.pdf » Télécharger « CP De 0 à 20 exercices singapour 2013.pdf » ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[isa59]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Commutativité de l'addition]]></title>
    <link><![CDATA[https://isa59.eklablog.com/commutativite-de-l-addition-a100938145]]></link>
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    <pubDate>Wed, 09 Oct 2013 20:35:18 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Cette fiche doit permettre de comprendre que 6+3, c'est pareil que 3+6! j'ajoute une autre fiche . Télécharger « commutativité.pdf » Télécharger « commutativité suite.pdf » Télécharger « commutativité exercices cp.pdf » ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[isa59]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[20000]]></title>
    <link><![CDATA[https://isa59.eklablog.com/20000-a100924337]]></link>
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    <pubDate>Wed, 09 Oct 2013 17:47:59 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[C'est énorme! ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[isa59]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Son /l/ ]]></title>
    <link><![CDATA[https://isa59.eklablog.com/son-l-a100764373]]></link>
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    <pubDate>Tue, 08 Oct 2013 05:51:22 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Une fiche pour travailler sur le son /l/ Télécharger « son l exercices 2013 cp.pdf » ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[isa59]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Unité 3. A tire d'ailes. Production d'écrit.]]></title>
    <link><![CDATA[https://isa59.eklablog.com/unite-3-a-tire-d-ailes-production-d-ecrit-a100606081]]></link>
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    <pubDate>Sun, 06 Oct 2013 07:18:29 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[A la manière du texte "pour Tamara", j'ai créé une poésie où à chaque animal, un vêtement qui rime est attribué. Après lecture du texte avec les élèves, on dégage la structure: Pour _____ _______________, _______ ______________ Je propose ensuite d'associer... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[isa59]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[calculer: le signe +]]></title>
    <link><![CDATA[https://isa59.eklablog.com/calculer-le-signe-a100602245]]></link>
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    <pubDate>Sun, 06 Oct 2013 06:06:37 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Voici une fiche sur l'utilisation de la boîte opaque, il y a une trace écrite aussi. D'autres fiches suivront! Télécharger « boîte opaque.pdf » ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[isa59]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[cp Jusque 10]]></title>
    <link><![CDATA[https://isa59.eklablog.com/cp-jusque-10-a100566479]]></link>
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    <pubDate>Sat, 05 Oct 2013 18:25:16 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Je mettrai ici tous les exercices sur les nombres de 0 à 10. Le but étant d'aider les élèves qui ne les ont pas mémorisés à le faire! J'ai toujours la bande numérique à disposition! Télécharger « cp jusque 10 à coller.pdf » Télécharger « de 0 à 10 sept... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[isa59]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Le son /m/]]></title>
    <link><![CDATA[https://isa59.eklablog.com/le-son-m-a100517439]]></link>
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    <pubDate>Fri, 04 Oct 2013 18:44:28 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Cette fiche permet la mémorisation des premières syllabes formées en combinant le son /m/ avec les voyelles déjà étudiées. Télécharger « son m exercice.pdf » ]]></description>
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