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On trouve beaucoup d'affichages mais je ne voulais pas imprimer en couleurs : il suffira de colorier.
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Cette production vise à écrire des phrases à partir de mots étudiés dans les 3 premières unités. J'ai choisi deux présentations: soit des étiquettes à découper et coller ou alors une boîte à mots dans laquelle on puise pour écrire ses phrases. On peut ainsi différencier le travail. J'ai ajouté les étiquettes pour le tableau pour la phase collective.
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Pour le cahier de lecture,voici des fiches qui sont la synthèse de l'étude de chaque son. On trouve beaucoup de fiches sur internet mais souvent, elles introduisent des mots que l'enfant n'est pas encore capable de lire, je préfère privilégier le décodage, d'où le côté très light de ces premières fiches de sons.
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Après avoir étudié a et i, voici deux exercices pour revenir sur les deux
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voici quelques exercices sur le son /i/ et un travail de reconstitution d'un texte de la méthode
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